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生命的“功臣”

时间:2019-09-23来源:苍天白鹤网 -[收藏本文]

   的“功臣”

  

   自从盘古开天地,三皇五帝到如今,生命【动物,植物,微生物等】生生息息,亘古通今,连绵不断。生命个体的生长延续都离不开氧气。我们世世代代徜徉在氧气的“海洋里”。 可以说,氧气是生命的“功臣”! 因此,我们有必要 知道氧气的“脾气秉性”。了解它的一些性质。

  我们知道氧气占空气体积的78%。它是地球上动物和植物赖以生存的生物链所需的最最重要e物质之一。它被人类认识了以后,它为人类做出了“无私的,默默无闻的贡献”。 生命的“功臣”

  

   自从盘古开天地,三皇五帝到如今,生命【动物,植物,微生物等】生生息息,亘古通今,连绵不断。生命个体的生长延续都离不开氧气。我们世世代代徜徉在氧气的“海洋里”。 可以说,氧气是生命的“功臣”! 因此,我们有必要 知道氧气的“脾气秉性”。了解它的一些性质。

  我们知道氧气占空气体积的78%。它是地球上动物和植物赖以生存的生物链所需的最最重要e物质之一。它被人类认识了以后,它为人类做出了“无私的,默默无闻的贡献”。如果你不知道的话,想不想了解它的“脾气秉性”啊?如果你知道的话,你怎么能在完全了解它的“脾气秉性”前提下去讲给后人啊?下面,我就氧气的“脾气秉性”―――氧气的性质谈谈自己的看法。广大的读者偏爱!更希望广大的同仁志士不吝赐教!以达到互帮互学共同提高之目的。使之取其精华去其糟粕,以便更好的提高其认识氧气之目的。 以下进行理论和实验相结合方式的叙述。

   首先,氧气的物理性质。西安专业的癫痫治疗医院在哪

   通常状况下,氧气是一种无色无味的气体。密度为1・429g/l,不易溶于水。加压降温可变成淡蓝色液体,继续加压降温可变成淡蓝色雪花壮固体。(装有氧气的钢瓶 外侧涂成蓝色,就是这个光学原理。)。

  其次,氧气的化学性质。

   碳在氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳。发出白光(氧气的浓度比空气大的原故。【在空气中燃烧发红光。】)。放出热量。做此实验室时,要事先在瓶里放入少量的水,防止高温碳渣落到瓶底,使瓶底炸裂。

   硫在氧气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体,放出热量。硫在空气中燃烧,发出微弱淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体。放出热量。产生不同现象的原因是,空气中氧气浓度比氧气的浓度小的缘故。(如果此时有学生问为什么氧气的浓度对反应现象有影响时,你不要用高中的深奥知识去解释,就用浓度大,粒子碰撞机会大,反应就越激烈就可以了)。做此实验之前,要在瓶里事先放入适量碱性水,用来吸收生成的二氧化硫气体,防止二氧化硫气体逸到空气中去,污染空气。(跟学生讲清楚,二化硫气体是形成酸雨【硫酸】的主要气体之一)。

  磷在氧气中燃烧,

   发出黄光,冒出“白烟”,生成五氧化二磷固体小颗粒。放出热量。做此实验前,最好事先在瓶里放入少量的显碱性的水,用来降温和吸收酸酐。防止污染空气等。

   铁在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁,放出热量。做此实验时,铁丝要细,表面要用砂纸磨砺光亮,插火柴端武汉治疗癫痫病比较好的医院有哪些的铁丝要缠绕成螺旋状,以增大铁丝与氧气的接触面积。使反应剧烈。另外,要等火柴余烬成火星后立刻自上而下缓缓地插入瓶中,这样,有利于氧气能和铁丝有效的接触进行反应。<热气流氧气上升,形成逆流>。

   镁在氧气中燃烧,放出耀眼的白光,生成氧化镁白色粉末,放出热量。做此实验时,一定要用石棉网承接氧化镁粉末,防止烫坏实验台。(跟学生讲清楚,照明弹里的燃烧物主要成分就是镁粉)。

   再次,氧气的用途。

  供给呼吸,支持燃烧,化工炼钢气焊,医疗,潜水,登山,航空等…。

  最后, 综上所述不难看出氧气的“脾气秉性”丰富多彩。活泼!当然,也变化无常,“时而薄幕明明,时而浊浪排空”。不管你了解不了解它,不喜欢它,它都是不以人的意志为转移而客观存在的。你认识了它,你了解它,你掌握了它,你传承了它,你就会对人类就会有较大的贡献。否则,则略有! 至此搁笔。希引起深思!

  黑龙江省绥化市 兰西县第二校:李祥久与办公室草。

   2017•10•26•

   注意:我写此的目的是为了引起人类对氧气的重视,尽量采用暗喻的方法。避开学术性,行业性的“嫌疑”。让大家对氧气的认识产生共鸣。以利于人类社会向健康方向发展。并不是什么学术性、专业性论文!如果你不知道的话,想不想了解它的“脾气秉性”啊?如果你知道的话,你怎么能在完全了解它的“脾气秉性”前提下去讲给后人啊?下面,我就氧气的“脾气秉性”―――氧气的性质谈谈自己的看法。希望广大的读者偏爱!更希望广大的同仁志士不吝赐教武汉治癫痫病医院在哪!以达到互帮互学共同提高之目的。使之取其精华去其糟粕,以便更好的提高其认识氧气之目的。 以下进行理论和实验相结合方式的叙述。

   首先,氧气的物理性质。

   通常状况下,氧气是一种无色无味的气体。密度为1・429g/l,不易溶于水。加压降温可变成淡蓝色液体,继续加压降温可变成淡蓝色雪花壮固体。(装有氧气的钢瓶 外侧涂成蓝色,就是这个光学原理。)。

  其次,氧气的化学性质。

   碳在氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳。发出白光(氧气的浓度比空气大的原故。【在空气中燃烧发红光。】)。放出热量。做此实验室时,要事先在瓶里放入少量的水,防止高温碳渣落到瓶底,使瓶底炸裂。

   硫在氧气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体,放出热量。硫在空气中燃烧,发出微弱淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体。放出热量。产生不同现象的原因是,空气中氧气浓度比氧气的浓度小的缘故。(如果此时有学生问为什么氧气的浓度对反应现象有影响时,你不要用高中的深奥知识去解释,就用浓度大,粒子碰撞机会大,反应就越激烈就可以了)。做此实验之前,要在瓶里事先放入适量碱性水,用来吸收生成的二氧化硫气体,防止二氧化硫气体逸到空气中去,污染空气。(跟学生讲清楚,二化硫气体是形成酸雨【硫酸】的主要气体之一)。

  磷在氧气中燃烧,

   发出黄光,冒出“白烟”,生成五氧化二磷固体小颗粒。放出热量。做此实验前,最好事先在瓶里放入少量的显碱性的水,用来降温和吸山东都有哪些癫痫病医院收酸酐。防止污染空气等。

   铁在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁,放出热量。做此实验时,铁丝要细,表面要用砂纸磨砺光亮,插火柴端的铁丝要缠绕成螺旋状,以增大铁丝与氧气的接触面积。使反应剧烈。另外,要等火柴余烬成火星后立刻自上而下缓缓地插入瓶中,这样,有利于氧气能和铁丝有效的接触进行反应。<热气流氧气上升,形成逆流>。

   镁在氧气中燃烧,放出耀眼的白光,生成氧化镁白色粉末,放出热量。做此实验时,一定要用石棉网承接氧化镁粉末,防止烫坏实验台。(跟学生讲清楚,照明弹里的燃烧物主要成分就是镁粉)。

   再次,氧气的用途。

  供给呼吸,支持燃烧,化工炼钢气焊,医疗,潜水,登山,航空等…。

  最后, 综上所述不难看出氧气的“脾气秉性”丰富多彩。活泼可爱!当然,也变化无常,“时而薄幕明明,时而浊浪排空”。不管你了解不了解它,喜欢不喜欢它,它都是不以人的意志为转移而客观存在的。你认识了它,你了解它,你掌握了它,你传承了它,你就会对人类就会有较大的贡献。否则,则略有遗憾! 至此搁笔。希引起深思!

  黑龙江省绥化市 兰西县第二中学校:李祥久与办公室草。

   2017•10•26•

   注意:我写此文章的目的是为了引起人类社会对氧气的重视,尽量采用暗喻的方法。避开学术性,行业性的“嫌疑”。让大家对氧气的认识产生共鸣。以利于人类社会向健康方向发展。并不是什么学术性、专业性论文!